2-teiliges Set mit einer Aluminium Trinkflasche (500ml) und einer Butterbrotdose mit abnehmbaren Deckel. Verschiedene Designs erhältlich. Hinweis! Es handelt sich um sortierte Ware. Sie erhalten zufällig eines der verfügbaren Designs.

Das sichere Schreiben einzelner Wörter stellt für Schüler mit geistiger Behinderung mitunter eine große Herausforderung dar. Auf der Basis bedürfnisorientierter Schreibanlässe wurden für das vorliegende Material gezielt Wörter aus den drei Themenfeldern Familie, Freizeit und Einkaufen ausgewählt. Zu allen Wörtern bietet der Band umfassendes, klar strukturiertes und aufeinander aufbauendes Übungsmaterial. Ergänzt wird das Material durch eine Reihe von Aufgaben zur Anwendung der geübten Wörter: ein Familientelefonbuch anlegen, Geburtstags-, Weihnachts- und Osterkarten schreiben, eine Freundschaftsbuchseite gestalten oder eine Einkaufsliste für das Schulfrühstück erstellen.

Eine gesunde Ernährung ist einer der wichtigsten Bausteine für ein gesundes Leben. Doch was ist gesund? Welche Lebensmittel soll ich kaufen? Und wie ernähre ich mich richtig? Kaum ein Schüler weiß diese Fragen konkret zu beantworten. Dieser Band zum lebenspraktischen Lernen unterstützt Sie dabei, anschaulich und handlungsorientiert mit Schülern im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung die Aspekte einer gesunden Ernährung zu erarbeiten. Dabei werden sowohl die Essensvorlieben der Schüler berücksichtigt als auch die Folgen von Fehlernährung behandelt. Das Material umfasst einfache und klar strukturierte Arbeitsblätter, liebevoll gestaltete Vorlesetexte mit passenden Bildkarten, einen Rezeptteil mit Bildrezepten für ein gesundes Schulfrühstück bzw. Pausenbrot sowie praktische Anregungen und Vorlagen für Freiarbeitsmaterialien.

Was ist eine gesunde Mahlzeit, woraus besteht sie und welches Schulfrühstück ist am besten für mich? Wieso ist Bewegung so wichtig und wie viel Bewegung brauche ich, um fit und gesund zu bleiben? Welche Bewegungsübungen tun mir gut und machen Spaß? Diesen und anderen Fragen kommen Schülerinnen und Schüler mit diesen methodisch vielfältigen, abwechslungsreichen und fächerübergreifenden Materialien aus der Reihe Sachunterricht mit Methode auf die Spur. In Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit erarbeiten sie sich umfassendes Wissen rund um das Thema Ernährung und Bewegung und trainieren gleichzeitig die wichtigsten Lernmethoden, die sie zum selbstständigen Arbeiten und Lernen - auch in anderen Fächern - benötigen. Tolle Bewegungsspiele und -übungen für drinnen und draußen runden das Angebot ab!

2-teiliges Set mit einer Aluminium Trinkflasche (500ml) und einer Butterbrotdose mit abnehmbaren Deckel. Verschiedene Designs erhältlich. Hinweis! Es handelt sich um sortierte Ware. Sie erhalten zufällig eines der verfügbaren Designs.

2-teiliges Set mit einer Aluminium Trinkflasche (500ml) und einer Butterbrotdose mit abnehmbaren Deckel. Verschiedene Designs erhaeltlich. Achtung! Es handelt sich um sortierte Ware. Sie erhalten zufaellig eines der verfuegbaren Designs.

Obst schmeckt gut und ist gesund - auch Grundschulkinder haben bereits vielfältige Erfahrungen rund um das Thema "Obst" gesammet. Sie bringen Obst zum Schulfrühstück mit, trinken Fruchtsäfte, pflücken selbst Obst im eigenen Garten und haben bestimmt schon Obstkuchen gegessen. Auch Südfrüchte gehören zu ihrem täglichen Leben. Orangen, Mandarinen, Bananen und Zitronen sind ihnen genauso bekannt wie ein Apfel oder eine Birne. Viele der kindlichen Erfahrungen gehen aber nicht über einen EInkauf im Supermarkt hinaus. Anschaulich und kindgerecht bietet dieses Themenheft vielfältige differenzierte Aufgabenblätter, die Kindern die Aspekte des Themas Obst näher bringen. Denn nur ein handlungsorientierter und differenzierter Unterricht kann die Kinder zu dem Bewusstsein führen, mehr Obst zu essen und somit gesünder zu leben.Aus dem Inhalt:Obst in Abgrenzung zu Gemüse - Obstarten - Blüte, Bestäubung und Befruchtung - Obsternte - Apfelbaum im Jahreslauf - Aufbau eines Apfels - Steinfrüchte- Beeren - ...

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universität Koblenz-Landau (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Basiskurs II, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die gesunde Ernährung ist der Teil einer bewussten Lebensführung und Grundvoraussetzung für eine gesunde Entwicklung der Kinder. Das Ernährungsverhalten, d.h. die Ess- und Trinkgewohnheiten, wird bereits in der Kindheit entscheidend geprägt und wird oft ein Leben lang beibehalten. Deshalb ist es die Aufgabe aller Erziehenden, das positive Ernährungsverhalten bei Kindern zu fördern.Da unsere Nahrung aus unterschiedlichsten Lebensmitteln besteht, veranschaulicht eine Ernährungspyramide sehr gut, welche Lebensmittel wichtig sind und welchen Anteil sie an den täglichen Mahlzeiten für eine gesunde und ausgewogene Ernährung haben sollten:Getreideprodukte 40 %Gemüse 20 %Obst 15 %Milchprodukte 10-15 %Fleisch & Fisch 5-10 %Fett & Süßigkeiten 5 %Eine internationale Studie der Weltgesundheitsorganisation besagt, dass ein Viertel der Grundschüler nicht frühstückt. Des Weiteren erhalten viele Kinder anstatt einer gesunden Verpflegung Geld, um sich in der Schule etwas zu essen zu kaufen, oder bringen ungesunde Schokoriegel o.ä. mit. Die Kinder kaufen Süßigkeiten von diesem Geld und verzichten auf ein nahrhaftes Frühstück, das für Konzentration und Leistungsfähigkeit sorgen würde. Die Leistungskurve der Kinder nimmt kontinuierlich ab, da keine Energiezufuhr stattfindet. Weitere Konsequenzen sind mangelnde Ausdauer sowohl im Sport als auch in theoretischen Bereichen und Unausgeglichenheit bis hin zu Aggressionen.Eine moderne, handlungsorientierte und situationsbezogene Gesundheitserziehung ist erforderlich und benötigt daher Realisationsmöglichkeiten, die ein Schulfrühstück bietet. Eine weniger aufwändige Form des Schulfrühstücks ist täglich der gemeinsame Verzehr (auch Lehrer) von Pausenbroten, worüber jedoch auch die Eltern und die Schulleitung informiert werden müssen. Es entwickelt sich schnell eine Gemeinschaft, die gerne zusammen isst, den Tisch deckt, Geschirr und Besteck verschönert von zu Hause mitbringt, ..., so dass bald jedes Kind ein Pausenbrot mitbringt (wie sich in Modellversuchen herausstellte).Hieraus kann sich dann eine zweite Form des Schulfrühstücks ergeben, wobei der Lehrer oder die Schüler etwas (Schale mit kleinen Gemüse- oder Obststückchen, ...) mitbringen, was für alle in die Mitte gestellt wird. Des Weiteren kann ein "Extra-Frühstück geplant werden, für das sich die Schüler aus der Ernährungspyramide ein gesundes Frühstück zusammenstellen

Das sichere Schreiben einzelner Wörter stellt für Schüler mit geistiger Behinderung mitunter eine große Herausforderung dar. Auf der Basis bedürfnisorientierter Schreibanlässe wurden für das vorliegende Material gezielt Wörter aus den drei Themenfeldern Familie, Freizeit und Einkaufen ausgewählt. Zu allen Wörtern bietet der Band umfassendes, klar strukturiertes und aufeinander aufbauendes Übungsmaterial. Ergänzt wird das Material durch eine Reihe von Aufgaben zur Anwendung der geübten Wörter: ein Familientelefonbuch anlegen, Geburtstags-, Weihnachts- und Osterkarten schreiben, eine Freundschaftsbuchseite gestalten oder eine Einkaufsliste für das Schulfrühstück erstellen.

Obst schmeckt gut und ist gesund - auch Grundschulkinder haben bereits vielfältige Erfahrungen rund um das Thema 'Obst' gesammet. Sie bringen Obst zum Schulfrühstück mit, trinken Fruchtsäfte, pflücken selbst Obst im eigenen Garten und haben bestimmt schon Obstkuchen gegessen. Auch Südfrüchte gehören zu ihrem täglichen Leben. Orangen, Mandarinen, Bananen und Zitronen sind ihnen genauso bekannt wie ein Apfel oder eine Birne. Viele der kindlichen Erfahrungen gehen aber nicht über einen EInkauf im Supermarkt hinaus. Anschaulich und kindgerecht bietet dieses Themenheft vielfältige differenzierte Aufgabenblätter, die Kindern die Aspekte des Themas Obst näher bringen. Denn nur ein handlungsorientierter und differenzierter Unterricht kann die Kinder zu dem Bewusstsein führen, mehr Obst zu essen und somit gesünder zu leben. Aus dem Inhalt: Obst in Abgrenzung zu Gemüse – Obstarten – Blüte, Bestäubung und Befruchtung – Obsternte – Apfelbaum im Jahreslauf – Aufbau eines Apfels – Steinfrüchte – Beeren - ...

Das sichere Schreiben einzelner Wörter stellt für Schüler mit geistiger Behinderung mitunter eine große Herausforderung dar. Auf der Basis bedürfnisorientierter Schreibanlässe wurden für das vorliegende Material gezielt Wörter aus den drei Themenfeldern Familie, Freizeit und Einkaufen ausgewählt. Zu allen Wörtern bietet der Band umfassendes, klar strukturiertes und aufeinander aufbauendes Übungsmaterial. Ergänzt wird das Material durch eine Reihe von Aufgaben zur Anwendung der geübten Wörter: ein Familientelefonbuch anlegen, Geburtstags-, Weihnachts- und Osterkarten schreiben, eine Freundschaftsbuchseite gestalten oder eine Einkaufsliste für das Schulfrühstück erstellen.

Obst schmeckt gut und ist gesund - auch Grundschulkinder haben bereits vielfältige Erfahrungen rund um das Thema "Obst" gesammet. Sie bringen Obst zum Schulfrühstück mit, trinken Fruchtsäfte, pflücken selbst Obst im eigenen Garten und haben bestimmt schon Obstkuchen gegessen. Auch Südfrüchte gehören zu ihrem täglichen Leben. Orangen, Mandarinen, Bananen und Zitronen sind ihnen genauso bekannt wie ein Apfel oder eine Birne. Viele der kindlichen Erfahrungen gehen aber nicht über einen EInkauf im Supermarkt hinaus. Anschaulich und kindgerecht bietet dieses Themenheft vielfältige differenzierte Aufgabenblätter, die Kindern die Aspekte des Themas Obst näher bringen. Denn nur ein handlungsorientierter und differenzierter Unterricht kann die Kinder zu dem Bewusstsein führen, mehr Obst zu essen und somit gesünder zu leben.Aus dem Inhalt:Obst in Abgrenzung zu Gemüse - Obstarten - Blüte, Bestäubung und Befruchtung - Obsternte - Apfelbaum im Jahreslauf - Aufbau eines Apfels - Steinfrüchte- Beeren - ...